Art - Foreign
معلومات عنا
بدأت كلية الفنون والعمارة بجامعة مازندران نشاطها التعليمي في العام الدراسي 2018-2018 بخمسة أعضاء هيئة تدريس وقبول 25 طالبًا جامعيًا في مجالي الحرف والتخطيط الحضري في مكان بمساحة 9600 متر مربع متر. وفي عام 2012 ومع افتتاح قسم الهندسة المعمارية في هذه الكلية ارتفع عدد الطلاب إلى 77 وأعضاء هيئة التدريس إلى 8. ومنذ عام 1390، بعد استقطاب أعضاء هيئة التدريس المتميزين والخبراء وترقيتهم إلى رتبة أستاذ مساعد وأستاذ مساعد، بقبولنا طلبة الماجستير في "البحث الفني" و"الأدب والرسم" والدكتوراه في "علم الآثار"، نكون قد خطونا أولى خطواتنا في تطوير التعليم. تمت إزالة الملحق. تم تجهيز هذه الكلية بقاعتين مدرجتين مثاليتين بسعة 120 و220 شخصًا و10 فصول دراسية مجهزة بمرافق سمعية وبصرية وأجهزة كمبيوتر و8 استوديوهات للهندسة المعمارية والتخطيط الحضري و12 مختبرًا وورشة عمل متخصصة، بما في ذلك الخرسانة والمواد والبناء والباتيك (الصباغة). ). والنسيج والرسم والزجاج والفخار والخشب والتصوير الفوتوغرافي والرسم وصناعة المجوهرات والترميم بالإضافة إلى موقع لخدمات الكمبيوتر ومكتبة متخصصة.
مقدمة للمجموعات التعليمية
وفي عام 2013 تم افتتاح مجال الآثار كأحد المجموعات التعليمية في كلية الفنون والعمارة. وبهذه الطريقة بدأ التعليم العلمي لعلم الآثار في محافظة مازندران في قلب الجامعة الشاملة للمحافظة "جامعة مازندران" وتم توفير مجال تنظيم البحوث الأثرية وإدارتها العملية على مستوى المحافظة من قبل خريجي المعهد الإيرانيين. مجال الآثار في جامعات البلاد. في الوقت الحاضر، يواصل قسم الآثار إنشاء هذا المركز الساخن وتعزيز دوافع البحث والابتكار والإبداع والبحث ويستمر في تدريب الموارد البشرية المتخصصة ذات الكفاءة. وهذا يتبع التقليد القديم للأرض التي ساهمت في التطور العلمي لعدة قرون، وكان لمراكزها التعليمية كقواعد علمية تأثير كبير على تعزيز ونشر المعرفة في إيران وخارج حدودها. وتشارك هذه المجموعة الآن في الأنشطة التعليمية والبحثية في مستويين من الماجستير والدكتوراه المتخصصة.
مقدمة عن المجال: علم الآثار هو أهم وسيلة لمعرفة الماضي، منذ آلاف السنين البعيدة وحتى اليوم، باعتباره أحد الهياكل الأساسية للهوية الثقافية. هذه المعرفة تجعل فهم مجتمع اليوم ممكنًا وتؤدي إلى التصميم الصحيح للمستقبل. ومن وجهة النظر هذه، يتمتع علم الآثار بمكانة علمية ونظرية وعملية متميزة. من خلال منهج علمي ومتعدد التخصصات، يتعامل علم الآثار مع إعادة بناء السلوك الثقافي من عصور ما قبل التاريخ إلى الوقت الحاضر، بناءً على الأعمال المدفونة في التربة والمياه، بالإضافة إلى الأعمال المرئية. وفي هذا الصدد، فإن العمل أو الظاهرة والموضوع لا يكتسب معنى في حد ذاته ولكن بالارتباط مع أعمال وظواهر أخرى، وفي شكل مجموعة، فإنه يأخذ على عاتقه عبء الدراسات لإعادة بناء الظواهر الناجمة عن السلوك الثقافي. تؤدي إعادة بناء الثقافة المادية إلى فهم التكنولوجيا وتطورها في العديد من مجالات الحياة البشرية المختلفة مثل الزراعة والصناعة والري وإمدادات المياه والصيد وتربية الحيوانات والتغذية والاتصالات والهجرة والنقل والتجارة والهندسة المعمارية والهندسة المدنية. والعديد من الحالات الأخرى. وأخيرًا، يؤدي إلى إعادة بناء العملية الاقتصادية والسياسية والاجتماعية والدينية والثقافية وما إلى ذلك. وبهذا يكون نطاق مجال البحث الأثري، هذا المجال الديناميكي، واسعًا في الواقع مثل الأبعاد المادية والروحية لحياة الإنسان، في جميع أنحاء العالم ومنذ بداية حياته حتى اليوم. لقد شهد علم الآثار، كعلم جديد، تحولا ملحوظا منذ قرن ونصف، ومع التقدم السريع للعلوم الأخرى، وخاصة العلوم الأساسية والعلوم التجريبية والطبيعية، فإنه يكتسب وجهات نظر جديدة كل يوم. إن اتساع أرض إيران وعمرها الثقافي والحضاري الذي يمتد لعدة آلاف من السنين ونتيجة لذلك فإن تعدد وتنوع الثقافات والمواقع والأعمال الثقافية لهذه الأرض يتطلب أن يتمتع علم الآثار في إيران بإمكانيات عالية جدًا. قسم الآثار في جامعة مازندران، مع التركيز على هذه القضية، استخدم كل طاقته لمواكبة التطورات الكبيرة والسريعة في هذا المجال مع إيلاء اهتمام خاص لتطوره النوعي، لإحداث تغيير جذري ويتماشى مع وينبغي اتخاذ خطوات لتحقيق التقدم المتوازن لجميع العلوم، وخاصة العلوم الإنسانية التي تعتمد بلا شك على التوازن الثقافي للمجتمع.
مقدمة عن المجال: علم الآثار هو أهم وسيلة لمعرفة الماضي، منذ آلاف السنين البعيدة وحتى اليوم، باعتباره أحد الهياكل الأساسية للهوية الثقافية. هذه المعرفة تجعل فهم مجتمع اليوم ممكنًا وتؤدي إلى التصميم الصحيح للمستقبل. ومن وجهة النظر هذه، يتمتع علم الآثار بمكانة علمية ونظرية وعملية متميزة. من خلال منهج علمي ومتعدد التخصصات، يتعامل علم الآثار مع إعادة بناء السلوك الثقافي من عصور ما قبل التاريخ إلى الوقت الحاضر، بناءً على الأعمال المدفونة في التربة والمياه، بالإضافة إلى الأعمال المرئية. وفي هذا الصدد، فإن العمل أو الظاهرة والموضوع لا يكتسب معنى في حد ذاته ولكن بالارتباط مع أعمال وظواهر أخرى، وفي شكل مجموعة، فإنه يأخذ على عاتقه عبء الدراسات لإعادة بناء الظواهر الناجمة عن السلوك الثقافي. تؤدي إعادة بناء الثقافة المادية إلى فهم التكنولوجيا وتطورها في العديد من مجالات الحياة البشرية المختلفة مثل الزراعة والصناعة والري وإمدادات المياه والصيد وتربية الحيوانات والتغذية والاتصالات والهجرة والنقل والتجارة والهندسة المعمارية والهندسة المدنية. والعديد من الحالات الأخرى. وأخيرًا، يؤدي إلى إعادة بناء العملية الاقتصادية والسياسية والاجتماعية والدينية والثقافية وما إلى ذلك. وبهذا يكون نطاق مجال البحث الأثري، هذا المجال الديناميكي، واسعًا في الواقع مثل الأبعاد المادية والروحية لحياة الإنسان، في جميع أنحاء العالم ومنذ بداية حياته حتى اليوم. لقد شهد علم الآثار، كعلم جديد، تحولا ملحوظا منذ قرن ونصف، ومع التقدم السريع للعلوم الأخرى، وخاصة العلوم الأساسية والعلوم التجريبية والطبيعية، فإنه يكتسب وجهات نظر جديدة كل يوم. إن اتساع أرض إيران وعمرها الثقافي والحضاري الذي يمتد لعدة آلاف من السنين ونتيجة لذلك فإن تعدد وتنوع الثقافات والمواقع والأعمال الثقافية لهذه الأرض يتطلب أن يتمتع علم الآثار في إيران بإمكانيات عالية جدًا. قسم الآثار في جامعة مازندران، مع التركيز على هذه القضية، استخدم كل طاقته لمواكبة التطورات الكبيرة والسريعة في هذا المجال مع إيلاء اهتمام خاص لتطوره النوعي، لإحداث تغيير جذري ويتماشى مع وينبغي اتخاذ خطوات لتحقيق التقدم المتوازن لجميع العلوم، وخاصة العلوم الإنسانية التي تعتمد بلا شك على التوازن الثقافي للمجتمع.
| صف | قسم | عنوان الحقل | رئيس القسم | رقم التليفون |
|---|---|---|---|---|
| 1 | ماجيستير
دكتوراه |
علم الآثار
علم الآثار |
الدكتورة. محمد قمري فتيد
|
+981135302724 |
الحرف اليدوية هي مجموعة من الصناعات التي تتم جميع أو معظم خطوات صنع منتجاتها يدويا ويتم تصنيعها والتعامل معها في إطار ثقافة وعادات كل منطقة ومن منظور عرقي. تعد الحرف اليدوية انعكاسًا لتاريخ الحضارة لكل أمة ومجموعة عرقية، ويمكن أن تكون بمثابة نشر فعال لثقافة وتقاليد المناطق المختلفة. كان للحرف اليدوية، باعتبارها مجموعة فرعية واسعة من الفنون الإيرانية التقليدية، مكانة خاصة في الثقافة المحلية والروحية لأرضنا منذ الماضي البعيد وحتى اليوم.
القدرات المطلوبة:
أكبر رأس مال لكل شخص يدخل هذا المجال هو الحب والاهتمام. كما ينبغي للمرء أن يكون قوياً في التصميم، وخاصة التصميم التقليدي، وأن يكون على دراية بالزخارف التقليدية. كما يحتاج طالب الحرف إلى التعرف على الثقافة والتقاليد القديمة للبلد والآلات والأدوات الجديدة، ونتيجة لذلك، تقديم تصميمات تتميز بالأصالة المحلية والابتكار الفني. وأخيرا، فإن الإلمام بالأدب الإيراني القديم والحديث أمر ضروري لطلاب هذا المجال، لأن فننا يرتبط ارتباطا وثيقا بأدبنا ولا يمكن لأي فنان إيراني أن يكون غريبا عن الأدب الإيراني.
مكان العمل في إيران:
يمكن لخريجي هذا المجال إجراء البحوث أو العمل الجامعي في منظمات مثل منظمة التراث الثقافي والحرف اليدوية والسياحة في إيران، والمديرية العامة للحرف اليدوية في وزارة الجهاد الزراعي، ومؤسسة المحرومين والمحاربين القدامى، والمديرية العامة للمتاحف ومؤسسة وزارة الثقافة والإرشاد الإسلامي. يمكنهم أيضًا العمل من خلال فتح ورشة عمل لتصنيع أعمال وظيفية ومتحفية وزخرفية. وفي الوقت نفسه، ينبغي أيضا النظر في العمل البحثي. ومع ذلك، فقد تم إهمال هذا الجزء حتى الآن.
القدرات المطلوبة:
أكبر رأس مال لكل شخص يدخل هذا المجال هو الحب والاهتمام. كما ينبغي للمرء أن يكون قوياً في التصميم، وخاصة التصميم التقليدي، وأن يكون على دراية بالزخارف التقليدية. كما يحتاج طالب الحرف إلى التعرف على الثقافة والتقاليد القديمة للبلد والآلات والأدوات الجديدة، ونتيجة لذلك، تقديم تصميمات تتميز بالأصالة المحلية والابتكار الفني. وأخيرا، فإن الإلمام بالأدب الإيراني القديم والحديث أمر ضروري لطلاب هذا المجال، لأن فننا يرتبط ارتباطا وثيقا بأدبنا ولا يمكن لأي فنان إيراني أن يكون غريبا عن الأدب الإيراني.
مكان العمل في إيران:
يمكن لخريجي هذا المجال إجراء البحوث أو العمل الجامعي في منظمات مثل منظمة التراث الثقافي والحرف اليدوية والسياحة في إيران، والمديرية العامة للحرف اليدوية في وزارة الجهاد الزراعي، ومؤسسة المحرومين والمحاربين القدامى، والمديرية العامة للمتاحف ومؤسسة وزارة الثقافة والإرشاد الإسلامي. يمكنهم أيضًا العمل من خلال فتح ورشة عمل لتصنيع أعمال وظيفية ومتحفية وزخرفية. وفي الوقت نفسه، ينبغي أيضا النظر في العمل البحثي. ومع ذلك، فقد تم إهمال هذا الجزء حتى الآن.
| صف | قسم | عنوان الحقل | رئيس القسم | رقم التليفون |
|---|---|---|---|---|
| 1 | درجة البكالريوس
درجة البكالريوس |
الحرف اليدوية
الحرف اليدوية |
الدکتور محمد اعظم زاده |
تم إضافة دورة الماجستير في البحث الفني إلى مجالات المدرسة الفنية عام 2013. والغرض من هذه الدورة هو تشجيع وتشجيع تفكير طلاب الفنون في فئة الفن وتنمية الإبداع الفني وتحسين مستوى الرؤية الفنية في الثقافة الإسلامية. من خلال استكمال هذا المقرر، يمكن للطلاب اتخاذ خطوات فعالة في تعزيز المجالات التعليمية والبحثية للفن والتأليف والتأليف في المجالات الفنية وتوجيه وتصحيح الحركات الفنية في المجتمع الإسلامي.
الضرورة والأهمية:
إن فئة الفن هي نبض ثقافة كل مجتمع ديناميكي وغني، وتنعكس الهوية الوطنية والدينية والاجتماعية لكل مجتمع متماسك بشكل واضح في الأعمال الفنية لذلك المجتمع. ومن المهم جدًا إنشاء دورات يمكن أن تكون أساسًا للبحث وتحقيق الآمال الثقافية وإحياء الهويات الأصلية للمجتمع في وادي "الفن" الحساس. دور وقدرة الخريجين: يمكن لخريجي هذا المجال التدريس في المدارس الفنية والعمل كباحثين في مراكز البحوث الفنية. المرحلة الجامعية
الضرورة والأهمية:
إن فئة الفن هي نبض ثقافة كل مجتمع ديناميكي وغني، وتنعكس الهوية الوطنية والدينية والاجتماعية لكل مجتمع متماسك بشكل واضح في الأعمال الفنية لذلك المجتمع. ومن المهم جدًا إنشاء دورات يمكن أن تكون أساسًا للبحث وتحقيق الآمال الثقافية وإحياء الهويات الأصلية للمجتمع في وادي "الفن" الحساس. دور وقدرة الخريجين: يمكن لخريجي هذا المجال التدريس في المدارس الفنية والعمل كباحثين في مراكز البحوث الفنية. المرحلة الجامعية
| صف | قسم | عنوان الحقل | رئيس القسم | رقم التليفون |
|---|---|---|---|---|
| 1 | درجة البكالريوس
ماجيستير |
البحوث الفنية
البحوث الفنية |
الدکتور همايون الحاج محمد حسيني |
+981135302760 |
إن التخطيط الحضري واتجاهاته المتنوعة يكاد يكون مجالا علميا جديدا، يجب أن نجد جذوره في بعض العلوم التطبيقية مثل الهندسة المعمارية، وهندسة المناظر الطبيعية، والهندسة المدنية، والعلوم الاجتماعية والسلوكية. يعود نطاق ظهور التطورات الحالية في التخطيط الحضري إلى القرن التاسع عشر. ونتيجة لازدهار الصناعة وتطورها والمشاكل الناجمة عنها، وبعد إنشاء المراكز المتخصصة والعلمية والأكاديمية في مجال التنمية العمرانية، تم اتخاذ الخطوات الأساسية لحل المشاكل الحضرية ووردت النظريات المختلفة في هذا المجال. هذا الحقل. تعتبر الهندسة الحضرية من أهم المجالات وأكثرها جاذبية ضمن مجموعة مجالات الامتحانات الوطنية التي يمكن للمرشحين في المجموعة التجريبية للعلوم الرياضية والتقنية اختيارها. وفي بلادنا حاجة كبيرة للخبراء في هذا المجال وقد حاولت الجامعات المختلفة إنشاء وإنشاء هذا المجال. على مستوى مديري البلاد، تم الشعور بالحاجة إلى مجال مثل التخطيط الحضري وحاول العديد من مديري المدن تعلم هذه المعرفة.
المحاور الرئيسية لمجال الهندسة الحضرية: يوجد في هذا المجال ما لا يقل عن ستة محاور رئيسية تعتبر حاسمة في تخطيط وتصميم المدن.
والتي تشمل: 1. التخطيط العمراني 2. تخطيط وتصميم شبكات النقل 3. التخطيط البيئي 4. تخطيط شبكات البنية التحتية 5. الإدارة الحضرية وتخطيط الأراضي والإسكان 6. التصميم الحضري وتصميم المساحات الحضرية الفرص الوظيفية: مجالات العمل في مجال التخطيط الحضري في إيران مختلفة ومتنوعة للغاية، في القطاع العام، في إدارة البلاد ومنظمة التخطيط والبلديات ووزارة الداخلية والمحافظات والهيئات الأخرى التابعة للوزارة الداخلية ووزارة الإسكان والتنمية العمرانية وفي القطاع الخاص في الشركات مهندسون استشاريون في مجال التطوير الحضري والعمارة والتخطيط الإقليمي وغيرها.
بعض مجالات العمل مذكورة أدناه: 1. إعداد المخططات الحضرية والإقليمية (شامل، تفصيلي، هيكلي، مدينة، موصل) 2. الاستشارات في الشؤون الحضرية والإقليمية لكبار المديرين والمسؤولين 3. النشاط في البلديات 4. الأنشطة في المحافظات 5. الأنشطة في الوزارات ذات الصلة (الإسكان والتنمية الحضرية، الطرق والمواصلات) النقل، البلد). 6. الإشراف على المباني التي يزيد ارتفاعها عن 8 طوابق حسب القانون. 7. مشاريع تنسيق الحدائق وفصل الأراضي وتصميم الأحياء وغيرها. 8. تخطيط وتصميم المدن المختلفة (السكنية، الصناعية، التجارية) 9. تخطيط وتصميم المدن الجديدة. 10. موقع العناصر والاستخدامات العمرانية المختلفة. 11. القدرة على إعداد واستخدام نظام المعلومات الجغرافية. 12. النشاط الجماعي مع التخصصات الأخرى في المشاريع المختلفة. 13. الأنشطة في مجال الاستشارات الخاصة وشبه الخاصة للتنمية الحضرية، والهندسة المعمارية، والطرق والبناء، والتصميم الحضري، والتخطيط الإقليمي، وما إلى ذلك. 14. التدريس في الجامعات
والتي تشمل: 1. التخطيط العمراني 2. تخطيط وتصميم شبكات النقل 3. التخطيط البيئي 4. تخطيط شبكات البنية التحتية 5. الإدارة الحضرية وتخطيط الأراضي والإسكان 6. التصميم الحضري وتصميم المساحات الحضرية الفرص الوظيفية: مجالات العمل في مجال التخطيط الحضري في إيران مختلفة ومتنوعة للغاية، في القطاع العام، في إدارة البلاد ومنظمة التخطيط والبلديات ووزارة الداخلية والمحافظات والهيئات الأخرى التابعة للوزارة الداخلية ووزارة الإسكان والتنمية العمرانية وفي القطاع الخاص في الشركات مهندسون استشاريون في مجال التطوير الحضري والعمارة والتخطيط الإقليمي وغيرها.
بعض مجالات العمل مذكورة أدناه: 1. إعداد المخططات الحضرية والإقليمية (شامل، تفصيلي، هيكلي، مدينة، موصل) 2. الاستشارات في الشؤون الحضرية والإقليمية لكبار المديرين والمسؤولين 3. النشاط في البلديات 4. الأنشطة في المحافظات 5. الأنشطة في الوزارات ذات الصلة (الإسكان والتنمية الحضرية، الطرق والمواصلات) النقل، البلد). 6. الإشراف على المباني التي يزيد ارتفاعها عن 8 طوابق حسب القانون. 7. مشاريع تنسيق الحدائق وفصل الأراضي وتصميم الأحياء وغيرها. 8. تخطيط وتصميم المدن المختلفة (السكنية، الصناعية، التجارية) 9. تخطيط وتصميم المدن الجديدة. 10. موقع العناصر والاستخدامات العمرانية المختلفة. 11. القدرة على إعداد واستخدام نظام المعلومات الجغرافية. 12. النشاط الجماعي مع التخصصات الأخرى في المشاريع المختلفة. 13. الأنشطة في مجال الاستشارات الخاصة وشبه الخاصة للتنمية الحضرية، والهندسة المعمارية، والطرق والبناء، والتصميم الحضري، والتخطيط الإقليمي، وما إلى ذلك. 14. التدريس في الجامعات
| صف | قسم | عنوان الحقل | رئيس القسم | رقم التليفون |
|---|---|---|---|---|
| 1 | درجة البكالريوس
ماجيستير |
الهندسة الحضرية
الهندسة الحضرية |
الدکتور محمد رضا حقجو |
+981135302724 |
مقدمة بكالوريوس الهندسة المعمارية دورة بكالوريوس الهندسة المعمارية هي دورة تركز على تدريب المهندسين المعماريين ذوي الكفاءة المهنية العامة، بحيث يكون خلال دورة التدريب الفني والفني والمتخصص بهدف تنمية المواهب الإبداعية ونقل المعرفة والمهارات العامة للمهندسين المعماريين. المهنة وتحقيق الكفاءة العامة في هذا المجال. . - درجة البكالوريوس في الهندسة المعمارية مع التصميم النهائي ولا تقل عن أربع سنوات. يجب إكمال مقررات متطلبات الجامعة في فصل دراسي قبل بدء الدورة. يمكن لخريجي هذا المقرر، بناءً على القدرات التي اكتسبوها في عملية التعليم، أن يلعبوا دورًا في المجالات التالية في المجتمع والسوق: 1. التصميم (من مبنى واحد إلى مجمعات بيولوجية ومتعددة الوظائف) من البداية خطط لمراحل تنفيذ العمل، وكذلك تصميم مكونات المبنى وعناصره؛ هذا المجال من العمل في مهنة الهندسة المعمارية هو في الواقع مهمته المركزية. 2. قيادة فريق المهندسين الاستشاريين المعماريين في اتجاه وضع المخططات وإعداد المخططات المعمارية للمرحلتين الأولى والثانية. 3. مراقبة دقة العمل في عمليات البناء. 4. المشاركة في الإدارة التنفيذية للمشاريع المعمارية. 5. العضوية في الطاقم الفني للبلديات والمنظمات المماثلة. 6. التدريس في المقررات المنتسبة والمدارس الثانوية الفنية والمهنية للتعليم.
ماجستير تكنولوجيا الهندسة المعمارية: درجة الماجستير في تكنولوجيا الهندسة المعمارية، استمراراً للدورات في مجال تكنولوجيا البناء في البرنامج التعليمي للهندسة المعمارية، وتوفير الظروف اللازمة لزيادة معارف ومهارات خريجي مجالات الهندسة المعمارية والهندسة المدنية في مجال القضايا الفنية للبناء والجمع بين فئتي الهندسة المعمارية والهندسة المدنية معًا كواحد. وهو تخصص متعدد التخصصات. حاليًا، يهتم العديد من طلاب وخريجي مجالات الهندسة المعمارية بمواصلة دراستهم في مجال التكنولوجيا المعمارية وأنظمة البناء وطرق البناء. سيتمكن خريجو درجة الماجستير في Maamai من الحصول على المعلومات اللازمة لتنفيذ مشاريع البناء الكبيرة التي تتطلب معرفة أعمق بالخبرة المعمارية والإنشائية أثناء معالجة المواضيع المذكورة أعلاه. مجال التكنولوجيا المعمارية له اتجاهين: العمارة الحيوية والهندسة المعمارية الرقمية.
ماجستير تكنولوجيا الهندسة المعمارية: درجة الماجستير في تكنولوجيا الهندسة المعمارية، استمراراً للدورات في مجال تكنولوجيا البناء في البرنامج التعليمي للهندسة المعمارية، وتوفير الظروف اللازمة لزيادة معارف ومهارات خريجي مجالات الهندسة المعمارية والهندسة المدنية في مجال القضايا الفنية للبناء والجمع بين فئتي الهندسة المعمارية والهندسة المدنية معًا كواحد. وهو تخصص متعدد التخصصات. حاليًا، يهتم العديد من طلاب وخريجي مجالات الهندسة المعمارية بمواصلة دراستهم في مجال التكنولوجيا المعمارية وأنظمة البناء وطرق البناء. سيتمكن خريجو درجة الماجستير في Maamai من الحصول على المعلومات اللازمة لتنفيذ مشاريع البناء الكبيرة التي تتطلب معرفة أعمق بالخبرة المعمارية والإنشائية أثناء معالجة المواضيع المذكورة أعلاه. مجال التكنولوجيا المعمارية له اتجاهين: العمارة الحيوية والهندسة المعمارية الرقمية.
| صف | قسم | عنوان الحقل | رئيس القسم | رقم التليفون |
|---|---|---|---|---|
| 1 | درجة البكالريوس
ماجيستير ماجيستير |
الهندسة المعمارية
الهندسة المعمارية الهندسة المعمارية - الإلكترونيات |
الدكتور مصطفى غالی بور | +981135302750 |
